高中的作文

【精华】高中的作文集锦十篇

在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的高中的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

早早起床辅导儿子数学，突然间发现数学很有意思。可我高中那时真的很懒，课堂表现还可以，是老师们眼中的乖学生，可课后我宁愿沉浸在小说的人物情感中，也不肯多花一点时间去研究一道数学题。我突然间就开始后悔自己当初的不努力了。

高中时我是学文的，不喜欢数学。看到同学们埋头钻研数理化的样子，总觉得不可思议！一个人怎么能那么不厌其烦的研究一道题，所以也体会不到他们成功突破自我后的快乐。现在想想那时学习数学的资源很少，很少有层出不穷的各类版本的辅导资料，电脑查阅资料就更不用说了，也很少有老师一门心思地想让我们课外补习功课。

我突然间就开始怀念我的高中老师们了，他们总是不遗余力地把所有的知识传授给我们。清楚地记得老师们总是一黑板又一黑板的板书，写满一黑板又自己擦掉再写一黑板，几乎每个老师下课后都是带着一身粉笔末离开。

高二数学史老师一节课板书平均三黑板，他的字很小，有些凌乱，却不影响数学公式的演示，他总是举一反三的给我们补充大量的题型。夏天时一节课要擦拭无数次汗水，上衣的背后也总是被汗水浸透。每次离开老师脸上都会变花，那是粉笔末与汗水纠缠在一起的痕迹，可没有一个同学去笑他。大家感动之余，唯有努力！就是这样朴实的史老师，清晰的存在于我的记忆中！

高三数学王老师英俊潇洒，与他的妻子韩老师珠联璧合，郎才女貌。王老师的英俊加上他独特的教学风格，使他成为了文科班女生的偶像。为了得到他的认可，几乎每个女生都加倍学习数学。生怕自己数学成绩不好，会被老师看轻。女孩子的心思单纯而又美好，不容亵渎，王老师的幸福是那时我们所有文科班女生的心愿。只可惜的是我的数学基础太差，我努力了很久也没能提高我的数学成绩，因为前后的知识一旦联系起来，我就无比悲催了。总之数学因英俊的王老师还是进步了，尽管进步不大。韩老师教我高一历史，我非常喜欢她。她有一张让人羡慕的娃娃脸，到现在再见她，也没有觉得她有多少改变。可惜的是她只带了我一个学期，就因为请产假而不得不离开我们，让我遗憾了很久！幸福无比的两位老师，清晰的存在于我的记忆中！

高一文理未分科时教我物理的魏老师，是我妈的同学，对我也很关照。个子不高的他讲起课来却是激情澎湃，很有爆发力。同学们也很喜欢他，他对我们认真负责，常常会在批改作业时留给我们一些鼓励的话语。虽然因为对文科的喜爱我离开了魏老师，可他一样清晰的存在于我的记忆中！

高一高二高三上学期的语文黄老师，南师大本科毕业生。很多时候感觉黄老师常有怀才不遇的心酸。黄老师是个才子，身材挺拔，儒文尔雅。本来就喜欢语文的我可以说是他的得意门生，那时他对我的期望也非常大。高考的落榜让我很长时间不能面对我的老师，他真的是一位值得我尊敬的正直的人，从他那里，我学到的不仅是知识，还有做人的道理。他和他的妻子吴老师也是一对神仙眷侣，也在很幸福的生活着。

高三下学期的语文赵老师个子不高，他的小女儿和我刚巧是同学，读的却是理科。不久前在学生的微博中看到两句写在黑板上的话：一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。熟悉的字体也看到熟悉的名字：西美老师。互动交谈中确认了果然是我高中时的西美老师。年过六十的他仍然战斗在教育的第一线，已经退休的他显然是被广宇反聘了。赵老师虽然年纪大了，可依然幽默风趣！他的语文素养极深，广宇反聘他在我看来是明智之举，一个好老师对学生的影响是无比深远的！尤其是他那个年龄的老师对待工作的认真程度，对待学生的耐心程度，无可比拟！希望身体健康的他可以继续从事他所热爱的事业，提高更多孩子的语文素养。黑黑瘦瘦的赵老师，一样清晰的存在于我的记忆中！

高三时的历史董老师，性格十分温和。很少见董老师动怒的情景，即便是我们惹他生气，他的表现也只是脸很红。带着一副眼镜，学识渊博。他的历史课对我而言是一种享受，常常在董老师娓娓的叙述中感受历史的美妙。他的课堂我是专注的，不会去偷看小说，我只沉浸在他的描述中，感受历史人物的悲与喜。相比太多照本宣科式的教学，董老师总是致力于引导学生对知识产生兴趣。交给我们一分为二评价一个历史人物的方法，一个要点一个要点的总结，一黑板一黑板的板书字迹工整隽秀……这样的董老师，怎能不清晰的存在于我的记忆中？

高三班主任政治李老师也是个很有内涵的人，皮肤黑黑，头发微卷。他的课堂语言富有激情和感召力，常常让我们产生情感的共鸣。对于某个政治现象的分析简练、明确、有序，能引导我们正确地理解。李老师不仅传递着知识与文化，还传递着价值观和人生态度，影响着我们思想品德的塑造。他用自己对生活、人生的积极态度，鼓舞我们不怕困难、乐观向上、迎头奋进、做自己生活的主人。后来他通过自己的努力，考到了徐州市教研室，如今在市局担任领导工作。不时也会来丰县讲课，曾经我又有幸成为他的学生，聆听他的人生教诲！

黑板前的老师们不停地板书，黑板下的我不停地记录。别看我当时学习态度不认真，可每门功课的课堂笔记我都很认真的整理了。课堂笔记是记了一大本又一大本。可惜的是记录后自己很少去复习，倒好了一部分常向我借笔记的同学，高考后他们常说多亏我的笔记，才成就了他们的精彩人生！虽然有些夸张，但我真心感谢我的那些在黑板前挥汗如雨的老师们，他们以自己固有的方式都把所能传授的知识毫无保留的给了我们！我有幸用文字笔记的方式记录下他们的辛劳，给予别人帮助，这是对自己遗憾青春最好的安慰！

还有很多的好老师存在于我的记忆中，很遗憾我不能一一写下有关他们的点点滴滴。如果当初肯再努力一些，我的人生肯定会有所不同，这是我无法挽回的遗憾。我依然感谢我的老师们，是他们以自身的高尚人格与修养在我的心灵播下真、善、美的种子，影响我的一生！

冬天到了，天变冷了，人们不知何时不自然的都换上了冬衣。人们赞春天，赞夏天，赞秋天，似乎对冬天怀着一种特殊的情感，无所谓褒贬，尤其是北方的冬天。

北方的冬天，意味着寒冷，意味着萧条，意味着不方便。人们的出行都捂得严严实实的，千家万户都得取暖，消耗了多少能源不说，还造成了大气的污染。

记忆中，北方城市的天空是灰蒙蒙的，北方的村庄的上空是烟雾缭绕的。北方广袤的田野光秃秃的一览无余，黑土地上覆盖着皑皑的白雪或是一层冷冷的白霜，肆虐的寒风呼啸着掠过一切障碍物，似乎要把这世上的一切裹挟而去。

然而北方冬天还是有另一番风致的，严严的寒冬带给人们不方便同时，不是也有很多的乐趣吗？

冬天对于北方的孩子来说意味着堆雪人，打雪仗，玩冰车，滑雪，滑冰，甚至上山打野鸡，追野兔。那种乐趣不是身在其中的人能体会到的。对于北方的农人来说，也许意味 ……此处隐藏4728个字……玩具，不好吗？姥姥见我这么善于接受现实，就放心地蹒跚回家了。从小班升中班，我就是赖在小班不走，还大哭大闹，老师连哄带骗把我弄到了中班，可我依然我行我素---继续哇哇大哭。过了一会儿，我就笑了，原来我的朋友都在中班，没有改变。我心里嘀咕，为什么要换教室还改名，害我哭得那么伤心。

还有一次春节，我去了农村奶奶家。我兴冲冲地奔来奔去，什么都好奇，东摸摸西瞅瞅，拔拔萝卜撵撵鸡。一天，我看见厨房炊烟袅袅，便冲了进去，我一眼瞧见墙角堆的整齐的蜂窝煤，就好奇问：“奶奶，这是什么？”奶奶说：“蜂窝煤。”我一听是“梅”，乐了，“好不好吃？”我接着追问，旁边的姐姐被我幼稚、天真的话逗得哈哈大笑，“当然好吃，吃你一嘴黑。”姐姐捂着嘴说，眼泪都快出来了。我还丈二和尚---摸不着头脑。现在想来可笑不？

升入小学，我一点也不紧张，虽然谁也不认识，但毕竟我适应能力超强。记得一次考试，老师讲过的重点竟让不小心写错了，我悔呀！到手的一百分就这样溜走了，我真不甘心啊！可世上有后悔药吗？那时起，我就真正意识到马虎的可怕，再也不敢上课头脑溜号了。

我特爱买书、读书。我的.房间到处都是各种各样的书，你要喜欢读书，我们可以交换呀！但我不爱写字，写字太慢。一年级的时候，有次老师留的作业太多，哪有速度赶作业呀？哪有精力开夜车呀？到了学校只能主动向老师承认错误，然后开始补作业，受老师批评真难受！不过，现在的我可不是这样了。

说了这么多，我也有些口干舌燥。我还有许许多多“牛事”没向大家介绍呢，以后我们再慢慢说，今天就说到这里。你就应该知道，我这个酷哥，活泼、好动、随机应变，大大咧咧、善于改错，重要的是有一星点儿爱面子，所以，下次见。

美丽的种子播种在希望的田野上。在这里，抽出了一株叫梦想的优雅。在这里，有属于我的世界。

在我很小的时候，我与书就有着一段不解之缘。不知为何，人们总喜欢把成堆的书比作“书海”。在我看来，书就是一片片生气盎然的绿叶，生长在高达的梦想树上。

至今烙在记忆中的一件小事；一年级的时候，非常讨厌看图写话，每次写的时候不是乱写就是瞎蒙。直到一次班级活动，老师把我们带到了一片乡村田野中，指着伫立在田野中央的一棵参天大树说：‘大树很平凡但他一直任劳任怨，像一把绿色的大伞，为人们遮风挡雨，你们说，大树还像什么？’同学们七嘴八舌。有的说；‘大树是辛苦劳作的农民。’有的说：‘‘他是孩子天然的游乐场。’’我喃喃自语；‘“他或许是书的世界吧。”

走了一路，谈了一路，笑了一路，也品了一路。在这片金灿灿的田野上，我找到了属于我的世界。自那以后，我爱上了阅读，像一杯香浓的绿茶，沁人心脾。

人的世界其实很简单，他不需要华丽外表的装潢。也不需要富贵有余的内在。我的世界，是热情奔放的。这或许打破了爱书人一贯的宁静安详，但这就是最真实的我。

““书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”每每读到一本好书，就如身临其境，也仿佛看到林妹妹伤心哭泣，诸葛亮之神机妙算，梁山好汉肝胆相照，孙悟空应用杀妖……”‘‘书籍是人类进步的阶梯。’’哪儿有书，哪儿便会燃起希望之火。

在那片希望的田野上，在那棵大树下，用种子，埋下了我不老的梦想，我要静静地等待它的成长……

因为。在这里有属于我的世界。

刚刚结束了“月是故乡明”这一单元的文章的学习，这个单元的文章都是抒发作者的思乡之情的，但文章的内涵，角度却各不相同。

老舍的《想北平》从生活中的细微处着手，写出了一篇充满着“京味儿”的文章，而老舍更是巧妙地通过巴黎与北京的对比显出北京的“既不挤得慌又不太僻静“，通过描写“花多菜多果子多”的北平写出老舍对北平的刻骨铭心的热爱之情。

而韩少功在《我心归去》中则通过“金麦穗”和“赶车遥”写出了自己对“故乡”的理解，这个漂泊的旅人心中是多么向往能回归故里啊，即使再繁华便捷的异乡也比不上家乡路上的那一曲曲山歌。

柯林在《乡土情节》中用运了大量的诗句，不也是为了说明这一点吗？不过柯林不仅写出思乡之情，更讴歌了爱国之情，从家到国以至天下，柯林的思想令我为之蛰伏。

而曹文轩的《前方》比起前三篇则略显深奥，课文中有很多有深意的句子和词语，写作手法也有所不同，用运逆向思维是文章更有特点，但他和韩少功不约而同的将“家”这个字眼赋予两层含义，并同时强调精神家园的重要性。但很多抽象的词语也使文章显得更加难理解。

如果说《前方》是略显深奥的话，那么刘亮程的《今生今世的证据》就是深不可测了，初读课文时，第一遍读过去，只是读了些字，什么都没有理解，第二遍似乎有了些印象，第三遍可以提出一些疑惑，第四遍，疑惑越来越多；第五遍……

当我读过第七遍后，我不禁开始佩服刘亮程，他的精神世界是如此的广播宽大，似乎比现实世界还要大几倍。

哲人之思包含哲思，站在哲人身后的我，细细品味，慢慢回味。

阳光穿过黑暗的缝隙，于是，缝隙里多了新鲜与活力。在迷茫的深处插上翅膀飞越茫然，飞向了远方的彼岸。

十八岁，不是八岁的天真活泼，更不是二十八岁的成熟内敛，十八岁是一个张扬自己悲伤，放逐自己梦想，在晴朗天空下突然就哭泣的年纪。什么样的年纪什么样的欢愉，什么样的青春什么样的哭泣。泣者如斯，让八岁孩子不解，让二十八岁的人深思的漫漫之音。哭声随风悠悠淡去，忘了当初自己是为什么而苦泣的了。

十八岁，捧起郭敬明的文字，在文字游戏里彳亍着，仰起头，面向着太阳，静静地呢喃：青春是一道明媚的忧伤。十八岁的青春，行走在自己编织的梦里，而这是一场梦魇，一梦就是三四年，在我们还来不及悲伤的时候，时光已从我们的指尖悄悄地滑过，还有林子里的树儿，也在一圈圈地补上自己的年轮……只有自己还迎着晚风，让自己的背影被夕阳拉得好长好长，迷失在自己营造的唯美里。想到了一些词：黑暗的美丽、想象的忧伤，下一站，孤单……

走到静静流淌的溪水旁，落满溪流的枯叶似乎是要把如愁的细水阻断，于是撒下大把的枯叶、兀枝、春红，只是溪水还偷偷地在底下流淌着。溪里的鱼儿已经打捞不起那沉淀的往事繁华，只摆了摆尾巴，然后就消失的没了踪影，我也不想去追寻。捡起身旁的枯枝，在溪水里搅了搅，这些落叶竟就随着流水走了，留下我呆呆的望着，等回过神的时候，溪水已恢复了清澈，依稀还能看到几条小鱼悠然地游走着。再看看身旁的树上，嫩绿的新芽已经在我不知道的时候爬满整片枝丫，还有那野花也从容地绽放了。哦，是春天来了。抬起头，发现阳光暖暖的，一丝丝沁入心田，心田里的种子要成长了，一种被叫做梦的生命淡淡散开……

原来我们是还在茧里的蝶，阳光穿过黑暗的缝隙，今天，我便要见到阳光，挣扎，一点点地挣破枷锁。此时，我想到了翩翩于花儿之上的时刻，阳光升起来了，而我，破茧化蝶……身体有些疲惫了，但外面的一切是如此美好，于是，我拥有了翅膀，可以在空中从容地飞翔，一曲属于自己的歌。

在迷茫的深处插上理想的翅膀，终于飞越了迷茫，飞到了彼岸。

而我，已经破茧化蝶。